Presencias de Música
En busca de la Música. Una colección documental, en lengua española, reunida para la escuela, la familia y el estudio.
Presencias de Música nació en febrero de 1996 con un propósito sencillo de enunciar y difícil de sostener: reunir, en un solo lugar y en español, documentos y herramientas capaces de responder a las demandas educativas e investigativas dentro del campo de la Música y, en muchos aspectos, de la Educación General. Aquella primera página se llamó Acústica Musical; más tarde fue Música Teórica; hacia mayo de 1998 adoptó el nombre con el que se la conoció durante el resto de su vida.
Lo que usted encuentra aquí es el núcleo conservado de aquel trabajo. No es una tienda ni un servicio: es un archivo de consulta. Los materiales se produjeron a lo largo de años para docentes de música, maestros de grado, estudiantes y padres de niños pequeños de todo el mundo hispanohablante, y se ordenaron siempre del mismo modo: un título, una descripción honesta de lo que el documento contiene, y el documento.
Las secciones permanentes
Cuatro secciones sostuvieron el edificio desde el comienzo. Se las llamó permanentes porque acompañaban al lector en cualquier recorrido, a diferencia de las secciones de portada, que cambiaban con el tiempo.
- Educación — Documentos de educación, musical y general, o relacionados con ella. Es la sección más extensa: incluye Instrumentos de Papel, un método de enseñanza musical integral que parte de la construcción del instrumento, y trabajos sobre motivación, rutina, miedo, adolescencia y primera infancia.
- Historia — Documentos de historia musical, o que consideramos patrimonio de la Historia. Allí conviven Platón, Boecio, Tomás Luis de Victoria, Monteverdi y Antonio Eximeno, el jesuita español de 1774 que tardó dos siglos en ocupar el lugar que merecía.
- Investigación — Documentos de investigación musical o considerados como tales. Musicología comparada, etnomúsica latinoamericana, clasificación de aerófonos andinos, teoría del sistema tonal. Es la sección más técnica y la más exigente.
- Estudio — La observación sonora desde la física y desde la música: lenguaje musical, práctica y especulación teórica.
Las secciones de portada
Junto a las anteriores funcionaron otras, de temperamento más liviano, pensadas para entrar por curiosidad y quedarse por interés.
- Cantos — Canciones infantiles educativas. Es, con distancia, el cuerpo de trabajo más desarrollado del sitio: un repertorio documentado de alrededor de ciento cincuenta obras y una serie de ensayos que sostienen que el canto infantil educativo no es una actividad de la clase de música sino una metodología educativa general.
- Paseo — Paseos educativos: recorridos amenos por las maderas, los saxos, los animales y la música, las nueve sinfonías, los nocturnos.
- Comma — Brevedad para la divulgación musical. Curiosidades, trivias y pruebas breves para toda la familia.
- Juegos — Juegos musicales para aprender jugando: textos ocultos, rompecabezas, reconocimiento de obras.
- Miscelánea — Documentos que consideramos importantes para el desarrollo cultural y humanístico de toda persona, aunque no traten estrictamente de música.
Una idea rectora
La convicción que ordenó el trabajo fue que el conocimiento educativo debía llegar al usuario sin costo, y que producir el material propio era preferible a compilar el ajeno. Se editaron también escritos que aportaban soluciones a la matriz educativa aun cuando divergieran de las ideas de quienes hacían el sitio. Esa mezcla de rigor y hospitalidad explica el tono de casi todo lo que sigue.
La otra convicción, menos declamada pero igual de firme, fue la del respeto por el derecho de autor. Los trabajos aquí incluidos se produjeron bajo esa premisa, y las obras de terceros que se citan lo son con propósito de estudio. Quien busque partituras y textos de dominio público encontrará un fondo enorme y legítimo en el Proyecto Biblioteca Internacional de Partituras Musicales, y documentación histórica digitalizada en la Biblioteca Digital Hispánica.
Cómo recorrer este archivo
Si usted es docente y llegó buscando material para el aula, empiece por Cantos y por Educación. Si llegó por interés histórico, Historia ofrece fuentes antes que resúmenes. Si busca fundamentos teóricos, Investigación y Estudio son el camino. Y si prefiere mirar el edificio completo antes de entrar en una habitación, el Mapa describe cada sección en pocas líneas.
Buena parte de lo que se lee aquí fue escrito cuando la Red era joven y el acceso a la documentación musical en español era escaso. Ese contexto explica algunas insistencias que hoy parecen obvias. Se ha preferido conservarlas antes que modernizarlas, porque son parte del documento.